Human capabilities vs Capitale umano: la variabile pedagogica per la crescita umana ed economica

Economy “requires” society to display an active and flexible behaviour aimed at internalizing change. Within such course of action, change becomes the structural feature of the labour markets’ “balancing mechanism” that is functional to the needs of the system of production. In order to provide everbody with equal opportunities, it is necessary to subvert such classical economicist approach. Accordingly, there is the need to attribute a central role to the individual who, on her behalf, takes up the responsability of retrieving resources that are necessary to the fulfilment of her lifeplan.Thus, educational institutions have a new task to accomplish: the creation of an environment that allows new generations to easily acquire and develop capabilities.L’economia “richiede” alla società un comportamento attivo e flessibile, indirizzato all’internalizzazione del cambiamento. Così facendo, il cambiamento diviene la caratteristica strutturale di un “meccanismo di equilibrio” dei mercati del lavoro, funzionale ai mutevoli bisogni del sistema di produzione.È necessario rovesciare il classico approccio economico al fine diassicurare pari opportunità. Per questa ragione, un ruolo centrale è attribuito all’individuo in quanto avente come contropartita la presa in carico di una forte responsabilità nella ricerca di risorse utili a realizzare il proprio progetto di vita. Il nuovo compito delle istituzioni educative è dunque quello di creare un ambiente che faciliti l’acquisizione e lo sviluppo di capacità da parte delle nuove generazioni