PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH (MENCARI PASANGAN) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK (STUDI DI RHAUDHATUL ATHFAL SYAKIRAH)

ABSTRAKP enelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model cooperative learning tipe make a match (mencari pasangan) dalam meningkatkan kemampuan membaca anak (Studi di Rhaudhatul Athfal Syakirah). Mengetahui apakah model cooperative learning Tipe make a match (mencari pasangan) dapat meningkatkan kemampuan membaca anak (Studi di Rhaudhatul Athfal Syakirah). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindak Kelas (PTK) dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini menunjukkan bahwa proses penerapan model cooperative learning tipe make a match diketahui nilai rata-rata skor pada pra siklus yaitu 66,5 dengan ketuntasan belajar klasikal 5%. Pada siklus I nilai rata-rata skor 73,9 dengan ketuntasan belajar klasikal 10%. Pada siklus II nilai rata-rata skor 83,65 dengan ketuntasan belajar klasikal 40%. Pada siklus III nilai rata-rata skor 94,7 dengan ketuntasan belajar klasikal 95%. Hasil perbandingan pra siklus, siklus I, siklus II dan siklus III mengalami peningkatan yang signifikan dan sudah mencapai target ketuntasan belajar yaitu 90%. Hasil penelitian model cooperative learning tipe make a match (mencari pasangan) menunjukkan bahwa model cooperative learning tipe make a match (mencari pasangan) dapat meningkatkan kemampuan membaca anak. Hal ini terbukti dari hasil observasi ketuntasan belajar klasikal anak mengalami peningkatan di setiap siklusnya