Las competencias de modelación matemática para el aprendizaje del cálculo de volumen con apoyo en las Webquest

El presente artículo versa sobre el desarrollo de competencias de modelación matemática en el cálculo de volumen en un grupo de sexto grado de educación primaria. Se considera que la estrategia de modelación matemática ha traído consigo múltiples ventajas en el trabajo presentado por otras investigaciones, por lo que, por medio de un enfoque cualitativo, la presente investigación identificó cuáles competencias de modelación matemática fueron desarrolladas por los alumnos desde este nivel educativo. Se eligió el cálculo de volumen de diversos prismas y se registró el proceso de aprendizaje que siguieron los alumnos. Por último, se incluyeron los resultados del trabajo con el recurso educativo Webquest, una tecnología de la información que recientemente ha tenido auge en el mundo educativo y que ayudó a promover un trabajo autónomo para la búsqueda y selección de información