Una mirada hacia el desarrollo temprano del niño

La presente tesina tiene por objetivo profundizar en los conceptos teórico- prácticos aportados por la Atención Temprana del Desarrollo Infantil (A.T.D.I.) y su aplicación en la labor del psicólogo. Pretende además contribuir a la elaboración de estrategias que mejoren las condiciones de desarrollo del niño en sus primeros años, sosteniendo y orientando las funciones de crianza tanto en el seno familiar como en otros ámbitos. El marco de referencia utilizado, conjuga el enfoque de la Psicología Evolutiva, los aportes de la Dra Emmi Pikler y la Lic. Mirtha Chokler con respecto a la A.T.D.I. y la mirada referente a los aspectos emocionales, cognoscitivos y sociales del desarrollo; de autores como Piaget, Bowlby, Spitz, Winnicott y otros. La metodología se enmarca dentro de los estudios de tipo cualitativo y descriptivo. El trabajo de campo muestra la experiencia en comunidad con un grupo de madres y sus hijos concurrentes a un jardín maternal urbano marginal ubicado en la zona oeste de Godoy Cruz, Mendoza. El Psicólogo en la actualidad debe comprometerse, en un rol activo y participativo, como agente y facilitador del cambio. Desde su lugar debe incorporar conocimientos para promover un mejor desarrollo que beneficie la calidad de vida de los niños, potenciando al máximo los recursos humanos tanto en relación a los adultos como a los niños. Nos enfrentamos con problemáticas infantiles que requieren la intervención de especialistas que promocionen ambientes saludables para la atención temprana del desarrollo en los niños, y para el acompañamiento al grupo familiar y a toda persona encargada de su cuidado.This thesis intends to go deeper into the theoretical and practical concepts provided by the Early Attention of Child (E.A.C.D.) and its application in the psichologyst task. It also intends to contribute in the building up of strategies which tend to improve the conditions of the child's development in his early years, supporting and leading the building up functions in the bossom of the family as well as in other environments. The reference frame used combines the Evolutive Psichology, the contribution of Dr.Emmi Pikler and Lic. Mirtha Chokler regarding the E.A.C.D. and the point of view referring to the emotional, cognitive, and social aspects of development of authors such as Piaget Bowlby, Spitz, Winnicot and others. The methodology is framed in descriptive and qualitative type of studies. The research work shows samples obtained in a community taken from a group of mothers and their children attending kindergarden in marginal areas of Godoy Cruz, Mendoza. The Psichologiyst, nowadays, must get involved in an a active and sharing role as an agent and change facilitator. From his point of view he must incorporate knowledge to promote a better development which improves the quality of life of children promoting highly streghtening human resources with adults as well as with children. We cope with childhood problems which require the specialists intervention promoting healthy environments for the Early Attention of the development of children and the support of the family group in charge of the child's care.Fil: Zambudio, María Estefaní