Von Technikfeen und Zauberlehrlingen: Zur Didaktik und Mythos des sozialen Sinns in der Technikbildung - Am Beispiel der Energiewende in Deutschland

Darstellung der Zusammenhänge technisch-naturwissenschaftlicher Innovationen und gesellschaftlicher Wechselwirkungen mit besonderer Berücksichtigung des sozialen Sinns als Motivationsfaktor für die Studien- und Berufswahl junger Menschen. Darüber hinaus Exkurse zu Fragen der Technikmündigkeit als individuelle Basis der Akzeptanz technischer Innovationen sowie systemische Aspekte von Akzeptanz durch institutionelle Partizipation und Akzeptabilität