Når kunst møter taushet - Muligheter for kommunikasjon i møte barn med selektiv mutisme i skolens kunst og håndverksfag.

Tausheten hos barnet med selektiv mutisme viser seg gjerne i skolekonteksten. Denne oppgaven tar for seg hva slags muligheter for kommunikasjon som finnes i møte med disse barna i kunst og håndverksfaget i skolen. Jeg har forstått begrepet "kommunikasjon" ut ifra Gregory Bateson sin kommunikasjonsteori der "alt er kommunikasjon". Undersøkelsen baserer seg på semistrukturerte intervjuer med kunst og håndverkslærere, elever med selektiv mutisme, samt et gruppeintervju med to kunstterapeuter