L'adolescente troublée. Une étude littéraire de trois romans québécois pour adolescents

Dans cette étude, nous explorons l'univers littéraire de trois romans québécois qui thématisent la situation des jeunes confrontés aux épreuves psychologiques qui s'ajoutent aux troubles générales de l'adolescence. Traitant les thèmes de la dépression et du suicide, Ma vie ne sait pas nager d'Élaine Turgeon raconte l'histoire des jumelles Geneviève et Lou-Anne. Le roman de Linda Amyot, La fille d'en face, thématise les difficultés de la protagoniste Élaine, tandis qu'elle rend visite à sa meilleure amie hospitalisée suite à un accident l'ayant plongée dans le coma. Le dernier roman du corpus, Seule contre moi par Geneviève Piché, est le portrait d'une jeune fille anorexique. L'objectif de l'étude est d'explorer la communication des valeurs dans les romans du corpus. Nous présupposons que ces romans sont censés communiquer des valeurs favorables et un message positif à travers leurs thématiques difficiles. Nous nous intéressons à la manière dont ces histoires encouragent la compréhension pour les problèmes psychologiques tout en évitant une identification malsaine à la protagoniste troublée. Pour étudier la communication et l'effet de la lecture, nous nous appuyons sur la théorie rhétorique de Wayne Booth, élaborée dans l' uvre classique The Rhetoric of Fiction qui contient une forte position éthique en décrivant la lecture comme une communication des valeurs. Nous nous appuyons alors sur la notion de l'auteur impliqué dans l'analyse de la communication des valeurs et le concept du narrateur indigne de confiance en faisant le portrait des protagonistes