Kompetansekartlegging blant hjelpepleiere på undervisningssykehjem : utviklingen av et forskningsinstrument og en undersøkelse av hvilken kompetanse som må styrkes for å møte fremtidens krav til kvalitet på sykehjem : en beskrivende studie innenfor rammen av undervisningssykehjemsprosjektet

Formål: Denne hovedoppgaven er skrevet innenfor rammen av den nasjonale planen for etablering av undervisningssykehjem. Studiens hensikt er tredelt: Å utvikle et egnet forskningsinstrument for kartlegging av kompetanse og kompetansebehov blant hjelpepleiere på sykehjem, å anvende dette for å undersøke hvilken kompetanse som faktisk eksisterer hos hjelpepleiere på sykehjem og å kunne fastslå hvilken kompetanse som må styrkes for å imøtekomme samfunnets krav til kvalitet på pleie- og omsorgstjenestene. Teori: Den teoretiske del av studien omfatter en beskrivelse av kunnskapsformer og kompetanse-begreper som danner grunnlaget for kvalitet på pleie- og omsorgstjenester på sykehjem og for hjelpepleierne som yrkesgruppe. Studien tar også utgangspunkt i kvalitetsforskrifter og retningslinjer vedrørende grunnleggende behov i eldreomsorgen. Metode: Den empiriske delen av studien består av en spørreundersøkelse blant hjelpepleiere ved det utvalgte undervisningssykehjemmet ved hjelp av et standardisert spørreskjema. Utviklingen og evalueringen av forskningsinstrumentet utgjør en sentral del av oppgaven. Resultater: De fleste hjelpepleiere ved det utvalgte sykehjemmet har lang arbeidserfaring. De er stort sett fornøyde med sin kompetanse og med den hjelpen de kan gi beboerne. De gir allikevel uttrykk for behov for økt kunnskap om psykiske problemer og sykdommer hos eldre og virkninger og bivirkninger av medikamenter. Sammenlignet med kravene til kvalitet i pleie- og omsorgstjenestene nedfelt i Stortingsmelding nr 50 viser det seg at kompetansen må styrkes også på områder som kommunikasjon med aldersdemente og deres pårørende, verdig livsavslutning, etikk og rehabilitering. Konklusjon: Forskningsinstrumentet har vist seg egnet til å måle kvantitative sider ved kompetansebegrepet som ferdigheter og kunnskaper knyttet til grunnleggende pleie- og omsorgsoppgaver. Aspekter som kritisk tenkning og refleksjon krever en annen og mer kvalitativ tilnærmingsmåte. Hjelpepleierne trenger økt kompetanse for å mestre det komplekse sykdomsbilde som preger dagens eldreomsorg. Det anbefales et kompetanseutviklingsprogram med hovedfokus på eldres sykdommer, psykiske problemer hos eldre, etikk og kommunikasjon