Nyskolen i Oslo : med vekt på foreldrenes motiver for å velge Nyskolen for sine barn

Problemstilling for denne hovedoppgaven er: Hvordan presenterer Nyskolen i Oslo seg gjennom sentrale aktører? Hva er foreldres motiver for å velge Nyskolen for sine barn? Skiller disse motivene seg fra foreldres motiver for å velge andre private skoler? Oppgavens struktur I kapittel 1 presenterer jeg problemstilling og struktur. I kapittel 2 gjør jeg rede for forskningsmetoden. Kapittel 3 er en redegjørelse for Nyskolens pedagogiske grunnlag. Jeg vil da forsøke å plassere Nyskolen historisk og pedagogisk. I kapittel 4 legges hovedvekten på å presentere foreldres motiver for å velge Nyskolen, slik disse motivene framkommer gjennom intervjuer. Der det er hensiktsmessig sammenlignes disse resultatene med resultatene fra forskningsrapporten NIBR 2003:8. (Rapporten ”Barns behov eller foreldres særinteresser. Foreldres motiver for å velge privat skole for sine barn”, fra NIBR, Norsk institutt for by- og regionforskning.) Jeg trekker ut en syntese av hva informantene mine mener, og bruker utvalgte sitater fra intervjuene for å utdype framstillingen. Jeg er ikke ute etter å presentere NIBR-rapporten som sådan, men er interessert i å drøfte ev. forskjeller mellom ”NIBR-foreldrene” og Nyskoleforeldrene. Jeg har brukt NIBR-rapportens spørsmål som utgangspunkt for mine egne spørsmål, men tar altså utgangspunkt i mine egne informanters synspunkter, i og med at det er det som er mitt eget datagrunnlag. Kapittel 5 tar for seg status og utfordringer ved Nyskolen i Oslo, slik de blir sett av foreldre og ledere. Her går jeg utover det pedagogiske grunnlaget presentert i kapittel 3, og drøfter utfordringer med utgangspunkt i den konkrete skolen. I kapittel 6 avslutter jeg oppgaven ved å ta kort for meg høringsutkastet til ny privatskolelov, samt argumenter for og mot privatskoler. Jeg gir ingen dyptgående analyse av høringsutkastet, men tar kun for meg det jeg opplever som relevant i forhold til Nyskolen