Add to ORKGDenne artikkelen belyser hvordan en gruppe deltidsstudenter med stor nærhet til praksisfeltet beskriver og forstår sine didaktiske vurderinger. Denne beskrivelsen og forståelsen analyseres som grunnlag for hvordan teori og praksis kan forenes i en meningsskapende læreprosess. Studentenes meningsskapende læreprosesser framstår som forskjellig for integrering av teori og praksis
Problemområde / problemstillinger I dagens samfunn stilles det stadig høyere krav til kompetanse, kv...
Fagskolen har de siste årene vært mye debattert. Debatten har handlet om fagskolens posisjon i utdan...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...
Post-print av artikkel publisert i Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr 4, 2010. Tilgang til fulltekst: ht...
Oppgavens overordnede hensikt er å undersøke på hvilke måter læreplanverk gjenspeiler lovverk rettet...
Et overordnet mål i oppgaven er å belyse studentenes læring i den praktiske delen av Politihøgskolen...
Tema for artikkelen er spenningane og motsetnadene i lærarutdanninga og diskusjonen om korleis saman...
Artikkelen diskuterer kva som er karakteristisk for spesialundervisning i praksis. Analysen er baser...
Dette er postprint-versjonen av en fagfellevurdert artikkel publisert i Norsk pedagogisk tidsskriftA...
Problemområde: Dette er en studie om lærerprofesjonalitet og hvordan lærere på en skole arbeider med...
Forskning viser at tilbakemeldinger er en av de mest kraftfulle og samtidig minst forståtte funksjo...
KD har i en nylig proposisjon foreslått endringer av klagesensurordningen, hvor det leggesopp til at...
Sammendrag Drivkraften bak dette avhandlingsarbeidet har vært å bidra med kunnskap som kan føre til...
Denne studien tar for seg utviklingsarbeid i skolen, med fokus skolelederes og læreres opplevelser k...
Studien belyser erfaringer med en tilpasset veiledningsmodell i gruppe, for å styrke profesjon...
Problemområde / problemstillinger I dagens samfunn stilles det stadig høyere krav til kompetanse, kv...
Fagskolen har de siste årene vært mye debattert. Debatten har handlet om fagskolens posisjon i utdan...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...
Post-print av artikkel publisert i Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr 4, 2010. Tilgang til fulltekst: ht...
Oppgavens overordnede hensikt er å undersøke på hvilke måter læreplanverk gjenspeiler lovverk rettet...
Et overordnet mål i oppgaven er å belyse studentenes læring i den praktiske delen av Politihøgskolen...
Tema for artikkelen er spenningane og motsetnadene i lærarutdanninga og diskusjonen om korleis saman...
Artikkelen diskuterer kva som er karakteristisk for spesialundervisning i praksis. Analysen er baser...
Dette er postprint-versjonen av en fagfellevurdert artikkel publisert i Norsk pedagogisk tidsskriftA...
Problemområde: Dette er en studie om lærerprofesjonalitet og hvordan lærere på en skole arbeider med...
Forskning viser at tilbakemeldinger er en av de mest kraftfulle og samtidig minst forståtte funksjo...
KD har i en nylig proposisjon foreslått endringer av klagesensurordningen, hvor det leggesopp til at...
Sammendrag Drivkraften bak dette avhandlingsarbeidet har vært å bidra med kunnskap som kan føre til...
Denne studien tar for seg utviklingsarbeid i skolen, med fokus skolelederes og læreres opplevelser k...
Studien belyser erfaringer med en tilpasset veiledningsmodell i gruppe, for å styrke profesjon...
Problemområde / problemstillinger I dagens samfunn stilles det stadig høyere krav til kompetanse, kv...
Fagskolen har de siste årene vært mye debattert. Debatten har handlet om fagskolens posisjon i utdan...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...