Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tipe Diagram Vee Terhadap Hasil Belajar Kimia Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Siswa Kelas XI SMA Al-Maââ¬â¢arif Sangkong

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan lembar kerja siswa (LKS) tipe diagram Vee terhadap hasil belajar kimia materi kelarutan dan hasil kali kelarutan kelas XI SMA Al-Maââ¬â¢arif Sangkong Lombok Tengah. Jenis penelitian ini merupakan quasy eksperimental. Desain penelitian yang digunakan yaitu nonequivalent control group design posttest only. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Al-Maââ¬â¢arif Sangkong. Metode yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan lembar kerja siswa (LKS) tipe diagram Vee, sedangkan pada kelas kontrol diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil uji statistika uji-t pada taraf signifikan 5% menunjukkan thitung (0,27) < ttabel (2,035) yang berarti Ho diterima dan Ha ditolak. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan lembar kerja siswa (LKS) tipe diagram Vee terhadap hasil belajar kimia materi kelarutan dan hasil kali kelarutan pada siswa kelas XI IPA SMA Al-Maââ¬â¢arif Sangkong Lombok Tengah tidak memberikan pengaruh yang signifikanàKata kunci: inkuiri terbimbing, diagram Vee, hasil belajar kimia