Add to ORKGBusca responder a las principales cuestiones que todo docente se plantea cuando debe hacer frente a la formación y a la evaluación por competencias. Se expone cómo planificar y programar por competencias en la educación superior.https://ciencia.lasalle.edu.co/libros/1049/thumbnail.jp
La LOGSE planteó una serie de cambios en el modo de entender la educación y no parece fácil la tarea...
Durante la última década, la educación superior ha tratado de conformar un enfoque de Educación basa...
A partir del enfoque de lo que representan las competencias (saberes, saber hacer y saber estar), se...
Las características específicas de la sociedad de la información implican la aparición de nuevas nec...
En la formación de profesionales de nivel superior es necesario que docentes y estudiantes se impliq...
La presentación procura responder los siguientes interrogantes: ¿cómo formar potenciales profesional...
La presentación procura responder los siguientes interrogantes: ¿cómo formar potenciales profesional...
La evaluación en el campo de la educación técnico-profesional es un tema que preocupa por las implic...
La aplicación de un programa de formación dócente necesita de un diagnóstico de aquellos aspectos o ...
Desde un enfoque crítico y reflexivo en el libro se analiza la formación profesional. Se realiza una...
Los planteamientos metodológicos derivados de las propuestas del Espacio Europeo de Educación Superi...
ENSINED.-- Línea de Investigación: gestión educativa currículo.-- Área: currículo.-- Tema: educación...
179 páginasUniversidad es un contexto educativo para formar profesionales así como donde los docente...
En esta investigación se aborda una propuesta de intervención relacionada con las competencias profe...
La pretensión general de este trabajo, consiste en ensayar una reflexión sobre las condiciones en la...
La LOGSE planteó una serie de cambios en el modo de entender la educación y no parece fácil la tarea...
Durante la última década, la educación superior ha tratado de conformar un enfoque de Educación basa...
A partir del enfoque de lo que representan las competencias (saberes, saber hacer y saber estar), se...
Las características específicas de la sociedad de la información implican la aparición de nuevas nec...
En la formación de profesionales de nivel superior es necesario que docentes y estudiantes se impliq...
La presentación procura responder los siguientes interrogantes: ¿cómo formar potenciales profesional...
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La evaluación en el campo de la educación técnico-profesional es un tema que preocupa por las implic...
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Desde un enfoque crítico y reflexivo en el libro se analiza la formación profesional. Se realiza una...
Los planteamientos metodológicos derivados de las propuestas del Espacio Europeo de Educación Superi...
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En esta investigación se aborda una propuesta de intervención relacionada con las competencias profe...
La pretensión general de este trabajo, consiste en ensayar una reflexión sobre las condiciones en la...
La LOGSE planteó una serie de cambios en el modo de entender la educación y no parece fácil la tarea...
Durante la última década, la educación superior ha tratado de conformar un enfoque de Educación basa...
A partir del enfoque de lo que representan las competencias (saberes, saber hacer y saber estar), se...