Add to ORKGKommentar til Steffen Elmose & Vivi Fog Wogensen: “Undersøgelse af model for kompetenceløft – med fokus på naturfagslæreres udbytte”, MONA 2019‑4
I historie såvel som i andre fag er færdigheds- og vidensmålene i forenklede Fælles Mål ikke længere...
Denne oppgaven handler om hvordan jeg som studentrådgiver, min kollega Toril og fire studenter høste...
Anmeldelse af Stig Brostrøm og Thorleif Frøkjær: “Det ved vi om – Science, bæredygtighed og matemati...
I MONA, 2014(3), var der en spændende artikel om udviklingen og evalueringen af læringsspillet Jagte...
Kommentar til Steffen Elmose: “Naturfagskapital hos naturfagslærere – et teori- og metodeudviklingss...
Kommentar til Steffen Elmose: “Naturfagskapital hos naturfagslærere – et teori- og metodeudviklingss...
Baseret på survey, observationer og interviews er det undersøgt, hvordan ”Kompetenceløft i undervisn...
Baseret på survey, observationer og interviews er det undersøgt, hvordan ”Kompetenceløft i undervisn...
Kommentar til Jens Aarby: “Praktik og praksiskontakt i ny læreruddannelse med fokus på naturfagene”,...
Koronakrisen innebar en utprøving av nye verdier og prinsipper for barnas opplæring. Mange av disse ...
Kommentar til artiklen “Autenticitet i spil: Gymnasieelevers møde med naturvidenskabeligforskning” a...
Hvis det autentiske handler om den studerendes oplevelse af læringens relevans og læringens stræben ...
Den nye Filosofikum-ordning på de danske universiteter – Fagets videnskabsteori – står foran sin imp...
Baseret på survey, observationer og interviews er det undersøgt, hvordan ”Kompetenceløft i undervisn...
Kommentar til artiklen Kompetencemål i praksis – hvad har vi lært af KOMPIS? i MONA, 2015(2)
I historie såvel som i andre fag er færdigheds- og vidensmålene i forenklede Fælles Mål ikke længere...
Denne oppgaven handler om hvordan jeg som studentrådgiver, min kollega Toril og fire studenter høste...
Anmeldelse af Stig Brostrøm og Thorleif Frøkjær: “Det ved vi om – Science, bæredygtighed og matemati...
I MONA, 2014(3), var der en spændende artikel om udviklingen og evalueringen af læringsspillet Jagte...
Kommentar til Steffen Elmose: “Naturfagskapital hos naturfagslærere – et teori- og metodeudviklingss...
Kommentar til Steffen Elmose: “Naturfagskapital hos naturfagslærere – et teori- og metodeudviklingss...
Baseret på survey, observationer og interviews er det undersøgt, hvordan ”Kompetenceløft i undervisn...
Baseret på survey, observationer og interviews er det undersøgt, hvordan ”Kompetenceløft i undervisn...
Kommentar til Jens Aarby: “Praktik og praksiskontakt i ny læreruddannelse med fokus på naturfagene”,...
Koronakrisen innebar en utprøving av nye verdier og prinsipper for barnas opplæring. Mange av disse ...
Kommentar til artiklen “Autenticitet i spil: Gymnasieelevers møde med naturvidenskabeligforskning” a...
Hvis det autentiske handler om den studerendes oplevelse af læringens relevans og læringens stræben ...
Den nye Filosofikum-ordning på de danske universiteter – Fagets videnskabsteori – står foran sin imp...
Baseret på survey, observationer og interviews er det undersøgt, hvordan ”Kompetenceløft i undervisn...
Kommentar til artiklen Kompetencemål i praksis – hvad har vi lært af KOMPIS? i MONA, 2015(2)
I historie såvel som i andre fag er færdigheds- og vidensmålene i forenklede Fælles Mål ikke længere...
Denne oppgaven handler om hvordan jeg som studentrådgiver, min kollega Toril og fire studenter høste...
Anmeldelse af Stig Brostrøm og Thorleif Frøkjær: “Det ved vi om – Science, bæredygtighed og matemati...