Evolución de las ideas pedagógicas en la Facultad de Educación

La presente investigación se ha abocado a las ideas pedagógicas dominantes de los distintos períodos de la Facultad de Educación, a través de la vida académica de profesores y alumnos. Preliminarmente, se han estudiado las principales corrientes renovadoras que se han dado es este siglo, tendentes a la transformación de la escuela tradicional. Cuando nos referimos a corrientes renovadoras, estamos hablando de lo que se ha llamado "movimiento de escuela nueva" cuyo surgimiento puede ubicarse a finales del siglo XIX. El propósito de esta corriente buscó cambiar el camino de la educación tradicional, intelectual y libresca, dándole un sentido activo y vivo