BASES CIENTÍFICAS DE LA EDUCACIÓN COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN

In this article we present an overview of Scientific Bases of Education as a communication process. During the last decades, these new theories were presented in philosophy, biology and psychology. Such theories or bases have changed our vision of the world and humanity; therefore they have changed some concepts of Education in all its levels and types. Nowadays, Education is studied as a communication process among people, as a dialogue, as an interpersonal communication which requires certain conditions, mostly psychologic and biologic conditions in order to achieve its goals. In the learning process, our brain has a relevant function, not only as a memory of all our learnings but mostly as an apprehension of all the information we receive. It is in this context that we also explain the information process which occurs in our brainsEn este artículo se fundamentan, las bases científicas de la educación como proceso de comunicación. Durante las últimas décadas, se adquirieron en la filosofía, biología y psicología nuevos conceptos que hicieron cambiar de manera radical y en muchos aspectos nuestra visión del mundo y de la humanidad, en consecuencia el soporte de la educación, en todas sus formas y niveles y en sí misma es abordarlo como proceso de comunicación entre personas, como un diálogo, una comunicación interpersonal que requiere de ciertas condiciones, en su mayoría psicológicas y biológicas, para realizarse de manera exitosa. En el aprendizaje, nuestro cerebro tiene una función crucial no solamente como memoria de todo aquello que hemos aprendido, sino sobre todo por la asimilación de la información que recibimos, en este sentido se aborda el procesamiento de la información en nuestro cerebro