Strategi Guru Dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Panggala Kabupaten Bulukumba.Pembinaan Karakter Peserta Didik.

ABSTRAKNama:Musafirah.NIM:0011.03.40.2017Judul tesis:Strategi Guru Dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Panggala Kabupaten Bulukumba.Kata Kunci:Pembinaan Karakter Peserta Didik.Tesis ini membahas strategi guru dalam pembinaan karakter peserta didik dan efektifitas pembinaan karakter peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Panggala Kabupaten Bulukumba, dengan jenis penelitian kualitatif, menggunakan pendekatan paedagogis, psikologis dan sosiologis, pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan trianggulasi, serta analisa data dengan teknik data reduktion, dan data display.Strategi Guru dalam pembinaan Karakter peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Panggala adalah, pertama perancanaan, pelaksanaan meliputi: mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran di kelas dan di luar kelas, pembinaan karakter melalui pengembangan budaya madrasah meliputi: keteladanan guru, penerapan kedisiplinan, pembiasaan, pemberian nasehat, melibatkan langsung peserta didik dalam proses pembelajaran, serta mengitegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran, ekstrakurikuler, meliputi: upacara bendera, senam kesegaran jasmani dan pramuka, evaluasi dan tindak lanjut.Pelaksanaan pembinaan karakter peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Panggala dinilai berjalan efektif sesuai program yang telah direncanakan dengan indikator bahwa telah terbentuk delapan karakter peserta didik seperti yang telah disebutkan. Program pembinaan karakter dapat terlaksana karena didukung oleh keteladanan dan kesadaran membimbing dari guru, koordinasi yang baik dari seluruh pihak madrasah, kerjasama dari setiap komponen madrasah, selain faktor pendukung, terdapat faktor penghambat seperti, kurangnya kesadaran diri peserta didik, keterbatasan kemampuan guru dalam bersikap tegas terhadap peserta didik yang melanggar, dan pengaruh lingkungan sekitar peserta didik