Implementasi Model Pembelajaran Aktif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Namlea Kabupaten Buru Provinsi Maluku

ABSTRAKNama: BasriJudul Tesis :Implementasi Model Pembelajaran Aktif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Namlea Kabupaten Buru Provinsi Maluku Pembimbing: 1. Dr. Andi Bunyamin, M. Pd 2. Dr. Ahmad Hakim, MAKata-kata kunci: Pembelajaran AktifJingsaw, Motivasi belajar PAI Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Motivasi Belajar PAI kelas VIII SMPN 9 Namlea, dengan Implementasi Pembelajaran aktif Jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMPN 9 Namlea yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus dalam satu pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat rencana tindakan yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan observasi. Analisis data yang dilakukan adalah analisis data kuantitatif dengan persentase yang dilakukan dengan menghitung skor Motivasi Belajar PAI, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Implementasi Pembelajaran Aktif Jigsaw dapat meningkatkan Motivasi Belajar PAI siswa kelas VIII SMPN 9 Namlea yang dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase skor Motivasi Belajar PAI dari sebelum Implementasi Aktif Jigsaw sebesar 7,75% meningkat sebesar 7,93% di siklus 1. Peningkatan juga terjadi pada siklus I ke siklus II yaitu sebesar 7,93% atau dari 7,93% pada siklus I menjadi 8,51% pada siklus II. Selanjutnya dari siklus II ke siklus III juga terjadi peningkatan yaitu 8.51 ke 8,58. Peningkatan yang terjadi sebesar 0.07% atau 7%. Peningkatan yang terjadi setiap siklusnya menunjukan bahwa hasil belajar siswa dapat meningkat melalui Implementasi model pembelajaran aktif Jigsaw