METODE PEMBERIAN TUGAS DALAM MENDUKUNG PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 7 KONAWE SELATAN SULAWESI TENGGARA

ABSTRAKNama: SURATMANNIM: 0010.03.32.2012Program Studi: Magister Pendidikan IslamJudul Tesis: Metode Pemberian Tugas dalam Mendukung Pencapaian Tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 7 Konawe Selatan Sulawesi Tenggara Tesis ini membahas tentang metode pemberian tugas dalam mendukung pencapaian tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 7 Konawe Selatan. Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui bentuk penerapan metode pemberian tugas di SMA Negeri 7 Konawe Selatan, 2) untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat penerapan metode pemberian tugas di SMA Negeri 7 Konawe Selatan, dan 3) untuk mengetahui dampak penerapan metode pemberian tugas terhadap pencapaian tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 7 Konawe Selatan.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang memberikan gambaran tentang situasi dan kejadian secara faktual dan sistematis mengenai faktor-faktor, sifat-sifat, serta hubungan antara fenomena yang dimiliki untuk melakukan akumulasi dasar-dasarnya saja. Sumber data dalam penelitian ini terbagi dua yaitu, sumber data primer meliputi kepala sekolah dan wakasek, guru pendidikan agama Islam, dan siswa-siswa SMA Negeri 7 Konawe Selatan, kemudian sumber data sekunder yaitu dokumen-dokumen terkait dengan masalah yang diteliti seperti silabus, RPP, daftar nilai siswa, dokumen Profil SMA Negeri 7 Konawe Selatan, dan sebagainya. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui: 1) observasi, 2) wawancara, dan 3) dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penerapan metode pemberian tugas sangat efektif dalam mendukung pencapaian tujuan pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 7 Konawe Selatan. Dalam penerapan metode pemberian tugas terdapat faktor pendukung yang meliputi: 1) minat belajar siswa, 2) sarana dan prasarana yang memadai serta 3) kondisi lingkungan sekolah yang kondusif. Selain itu terdapat juga faktor penghambat meliputi: 1) volume tugas yang cukup banyak, 2) adanya siswa yang harus membantu orang tua bekerja dan 3) perbedaan tingkat kecerdasan siswa. Dampak yang diperoleh dari penerapan metode pemberian tugas meningkatnya keaktifan belajar siswa yang membawa kepada pemahaman dan penguasaan materi pembelajaran siswa yang mantap, tumbuhnya perilaku positif siswa, yakni sikap bertanggung jawab, disiplin, berjiwa mandiri serta meningkatkan rasa kebersamaan.Dari hasil penelitian, penulis mengemukakan implikasinya bahwa, agar penerapan metode pemberian tugas di SMA Negeri 7 Konawe Selatan berjalan dengan baik dan berhasil dalam membentuk kepribadian serta pencapaian tujuan pembelajaran pendidikan agama Islam, diharapkan dukungan semua pihak, baik dari pihak sekolah, masyarakat dan pemerintah