Spiritual Dimensions in Vocational Training of Information and Communication Technology Professionals

The main aim of the research was to explore the occurrence of spirituality, treated as biological phenomenon by David Hay, in vocational training of Information and Communication Technology (ICT) and the linkages between spirituality and mentioned training. The study had two research problems:  What kind of spiritual dimensions (if any) could exists in vocational training of ICT professionals?  What could be the linkage between spirituality and vocational training of ICT professionals? Hay’s model of spirituality, which was used in the study, contains awareness sensing, mystery sensing, and value sensing. For the current research, the author has chosen narrative and rhetoric epistemology as an example of constructive paradigm. The research approach was qualitative exploratory, both narration and rhetoric analysis looking for patterns of spiritual dimensions and meta- dimensions, which were based on Hay’s model, in vocational training treated as long-life phenomenon. The data was collected through in-depth interviews with eight experts, ICT professionals from Pakistan. The author have recorded more than 20 hours of narrations (which were conducted around 20 weeks), which cover 136 standardized transcription pages and 2710 sentences (50989 words). The sentence was a basic unit of analysis in this research. The following methods for analyzing the data was used by exploiting content analysis: manual narrative and rhetoric analysis, taxonomy analysis (Wroclaw taxonomy) and Nvivo qualitative research software. Most of the experts have expressed their experiences of spirituality both in their personal and professional side of life. According to the results of the study, awareness sensing, mystery sensing, and value sense found in the personal and professional life of ICT experts and appeared in such patterns as enlightenment and sense-making. The results of the study highlight the rhetorical nature of spirituality in vocational training of ICT professionals as cognitive and emotional phenomenon with the inherent axiological component. It is recommended that ICT organizations should invest in ICT professionals by introducing some professional training programs to facilitate spirituality in the ICT environment. Moreover, the awareness to spirituality can also be introduced during the professional education of ICT professionals through organizing conferences, workshops and interactive sessions. The study also provides ICT’s organizations about the rhetorical iv nature of spirituality that will be helpful in designing the curriculum of vocational training. Development of spirituality needs not only rational discussion about values but it also involves emotions. Therefore, the practical workshops should be designed in such a way, which involves both rational thinking and emotional element. Some practical exercises can also be undertaken which carry out rational discussion about the role of emotions in reference to values.Prezentowana rozprawa dotyczy rozpoznania występowania duchowości, traktowanej jako zjawisko biologiczne w świetle konepcji Davida Haya, w treningu zawodowym informatyków oraz związków miedzy duchowością a wspomnianym treningiem. W pracy zostały postawione dwa problemy badawcze: - Jakie rodzaje wymiarów duchowości (jeśli jakiekolwiek) mogą występować w treningu zawodowym informatyków? - Jakie mogą występować związki między duchowością a treningiem zawodowym informatyków? Model duchowości wypracowany przez Haya zawiera trzy wymiary duchowości: „wrażliwość świadomości”, „wrażliwość na tajemnice” i „wrażliwość na wartości”. Na potrzeby badań, autor wybral epistemologię narracyjną i retoryczną jako przykład pradygmatu konstruktywistycznego. Zastosował podejście jakościowe, zarówno w znaczeniu analizy narracyjnej, jak i retorycznej, poszukując wzorów wymiarów i meta-wymiarów duchowości, opierających się na modelu Haya, w treningu zawodowym traktowanym jako zjawisko dotyczące całego życia. Dane zostały uzyskane za pomocą pogłębionych wywiadów z ośmioma ekspertami, informatykami z Pakistanu. Autor nagral ponad 20 godzin narracji (które były zbieranie przez okres około 20 tygodni). Ich zapis zajął 136 wystandaryzowanych stron, 2710 zdań (50989 wyrazów). v Zdanie było podstawową jednostką analizy w prezentowanym badaniu. Zostały użyte następujące techniki analizy danych w ramach analizy treści: “ręczna” analiza narracyjna retoryczna, analiza taksonomiczna (taksonomia wrocławska) oraz komputerowa technika analizy jakościowej Nvivo. Większość ekspertów opisało doświadczenia w zakresie duchowości zarówno w osobistej jak i ściśle zawodowej sferze swojego życia. Zgodnie z otrzymanymi wynikami „wrażliwość świadomości”, „wrażliwość na tajemnice” i „wrażliwość na wartości” zostały odnalezione w osobistym i ściśle zawodowym życiu ekspertów jako występujące w postaci takich wzorców jak “oświecenie” i “tworzenie sensu”. Rezultaty badań uwypukliły retoryczną “naturę” duchowości w treningu zawowodym informatyków jako zjawiska poznawczego i emocjonalnego z inhernentnym komponetem aksjologicznym. Wynika z tego rekomendacja, że organizacje zawodowe informatyków powinny inwestować w swoich członków poprzez wprowadzanie programów treningu zawodowego rozwijającego duchowość. Ponadto wrażliwość duchowa może być również wprowadzana w toku edukacji zawodowej w postaci konferencji, warsztatów i sesji interaktywnych. Praca ukazuje organizacjom zawodowym retoryczną naturę duchowości, która może być pomocna przy układaniu programów treningu zawodowego. Rozwój duchowości wymaga nie tylko racjonalnych dyskusji o wartościach, ale także włączenia emocji. Daltego też praktyczne warsztaty i ćwiczenia powinny być tak organizowane, aby zawierały jednocześnie komponenty racjonalnego myślenia i elementy emocjonalne