Blogs docentes. Evolución del proceso de aprendizaje con el uso de recursos digitales como elementos de innovación pedagógica

La presente comunicación analiza el estado actual de la formación a través de Internet y su consecuente expansión del modelo de enseñanza virtual con el uso de plataformas eLearning (campus virtuales) por centros y universidades españolas como complemento de clases que se imparten presencialmente. Así mismo, se reflexiona sobre el uso y aplicación de blogs y otros recursos tecnológicos como nuevo soporte de información, comunicación y transferencia de conocimiento en donde convergen los formatos multimedia e interactivos. Dos entornos que son aplicables al modelo de enseñanza-aprendizaje que promueve el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), con recursos de Internet. El objetivo es demostrar la conveniencia de estas tecnologías que se vienen expandiendo con mayor asiduidad como complementos docentes en la formación universitaria