PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA EDUTAINMENT

Abstract: The purposes of this research are to improve javva script writing skill with edutainment media. The type of research is classroom action research (CAR), it conducted two cycles. Each cycles conducted four phases, there are planning, action implementation, observation, and reflection. The subject of this research was the students in grade IV of State Primary School Ngemplak 149 Surakarta at 2014/2015 academic year amounting to 29 students. Data is analyzed by using an interactive analysis model, it conducted four component, that are data collection, data reduction, display data, and drawing conclusion or verification. Data is collected by using documentation, observation, interview, and test. Data validity is examined by using source triangulation and technique triangulation. Based on the results of the research, a conclusion is drawn that the application with edutainment media can improve the javva script writing skill in the Javva language learning of the students in grade IV of State Primary School Ngemplak 149 Surakarta at 2014/2015 academic year, where as how to apply the edutainment media to improve the students' javva script writing skills is carried out in accordance with the procedure steps of the edutainment media as well as to maximize the use of learning media.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis Aksara Jawa dengan menggunakan media edutainment. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Ngemplak 149 Surakarta tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 29 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media edutainment dapat meningkatkan keterampilan menulis Aksara Jawa dalam pembelajaran Bahasa Jawa pada siswa kelas IV SD Negeri Ngemplak 149 Surakarta tahun ajaran 2014/2015, sedangkan cara menggunakan media edutainment yang dapat meningkatkan keterampilan menulis Aksara Jawa pada siswa adalah dilakukan sesuai dengan prosedur langkah-langkah dengan benar dan tepat, serta memaksimalkan penggunaan media edutainment.Kata Kunci: media Edutainment, keterampilan, menulis Aksara Jaw