PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR EKONOMI DI SMA NEGERI 11 MAKASSAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar ekonomi di SMA Negeri 11 Makassar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif pendekatan yang dilakukan adalah eksplanatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMA Negeri 11 Makassar pada kelas XI Makassar. Sampel yang digunakan adalah 80 siswa diantarnya MIA1,MIA 2, MIA 3, MIA 4, MIA 5, MIA 6, IIS 1, IIS 2, IIS 3 berturut-turut adalah 9 siswa, 9 siswa, 9 siswa, 9 siswa, 9 siswa, 9 siswa, 9 siswa, 9 siswa, 8 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan mengunakan angket dalam bentuk skala likter untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar ekonomi. Teknik analisis data mengunakan teknik analisi deskriptif, uji prayasrat analisi statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukan (1) Pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar ekonomi Hasi analisi menunjukan bahwa ada pengaruh antara kecerdasan emosional secara positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (2) Pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar ekonomi Hasil analisi menunjukan bahwa antara lingkungan sekolah secara positif dan signifikan terhadap motivasi belajat (3) Pengaruh kecerdasan emosional dan lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar ekonomi Hasil pengujian hipotesis ketiga dengan regresi linear berganda secara parsial dan simultan. Kata kunci: kecerdasan emosional, lingkungan sekolah, motivasi belajar ekonom