A importância da relação da família com a escola para a integração e aprendizagem da criança - Perspetiva do educador/professor

Mestrado em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1ºCiclo do Ensino BásicoO presente relatório final de estágio surge no âmbito do Mestrado em Educação PréEscolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), realizado na Escola Superior de Educação de Santarém. Este está dividido em duas partes. A primeira parte resulta de uma análise reflexiva de todo o percurso realizado nos diferentes contextos da Prática de Ensino Supervisionada, nas valências de Creche, Jardim de Infância e 1.º ciclo. A segunda parte contém a componente investigativa, na qual se pretende estudar a relação da família com a escola para a integração e aprendizagem da criança, na perspetiva do educador e do professor. Para isso, foram entrevistados sete indivíduos, sendo eles educadores, professores e um mediador sociocultural. A análise do discurso dos entrevistados foi realizada baseada na opinião de diversos autores. Os resultados alcançados evidenciam a grande importância que a relação escola-família tem para o desenvolvimento pessoal e profissional das crianças.This final internship report comes as a result of the Master’s Degree in Educação PréEscolar (Nursery) e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Primary Education), accomplished in Escola Superior de Educação de Santarém. This report is divided in two parts. The first part is a reflective analysis of the whole professional journey held in the different contexts of the supervised teaching practices in Kindergarten and Primary Education. The second one is related to the investigation carried out whose aim was to study the connection between the family and the school for the child integration and learning process, from the perspective of the educator and teacher. So, it was necessary to interview some educators, teachers and a social mediator. These people statements were analysed based on different authors theories. The results obtained show the great importance that the connection school-family has for the children personal and professional development.N/