La valutazione del gioco nella ricerca psico-pedagogica italiana. Una sintesi di ricerca

In letteratura, le definizioni e le classificazioni di gioco sono variegate: questo si traduce in una molteplicità di strumenti e procedure per la sua valutazione. La presente sintesi di ricerca analizza, attraverso l’indagine in 6 database bibliografici, gli strumenti e le procedure di valutazione del gioco utilizzati nella ricerca psico-pedagogica italiana a partire dal 1980. Sono stati rinvenuti 70 studi, di cui 43 ritenuti pertinenti. La valutazione del gioco viene svolta tendenzialmente con i bambini a sviluppo tipico nella fascia d’età 0-6 anni, con strumenti tradotti dal panorama internazionale e utilizzando l’osserva- zione come strumento principe di raccolta dati. Si evidenzia una mancanza di strumenti centrati sulla partecipazione al gioco, tematica di ricerca invece indagata a livello internazionale