L’educazione ai generi da una prospettiva sociologica

Affrontare il tema dell’educazione ai generi da una prospettiva sociologica chiede di cogliere la complessità delle dinamiche messe in gioco; attraverso un’analisi socio-costruttivista dei prodotti culturali rivolti all’infanzia e delle categorie genere, il presente contributo incrocia analiticamente dimensione socioculturale, educativa e identitaria, connettendo la dicotomia di genere con i temi della violenza, del potere e della normalizzazione.Addressing gender education topic by a sociological perspective asks to understand the complexity of dynamics involved; through a socio-constructivist analysis of children cultural products and gender categories; the following paper analytically crosses sociocultural, educative and identity dimensions, linking together gender dichotomy with violence, power and normalisation themes