Un approccio per categorie lessicali alle varietà di apprendimento iniziali di italiano L2

Il capitolo raccoglie alcune riflessioni preliminari al problema della costituzione delle categorie lessicali, come Nome e Verbo, nelle varietà di apprendimento iniziali di italiano L2 presso un apprendente sinofono seguito longitudinalmente. Si individuano indizi di tipo distribuzionale che permettono di ipotizzare che già in una fase basica dell'acquisizione i lemmi che appartengono al repertorio lessicale dell'apprendente sono già categorizzate in riferimento dalle categorie lessicali