La filosofia, l'Università e il corpo del sapere

Il testo ripercorre, in termini sia teorici sia storici, il costituirsi dell’Università come istituzione di sapere. Discute inoltre sulle caratteristiche dell’insegnamento come atto, nel tentativo di individuare un aspetto generativo e centrale della stessa istituzione scolastica. Infine viene discusso il rapporto fra il lavoro filosofico e il lavoro delle scienze e vengono denunciati gli equivoci e le trappole, spesso non sufficientemente visibili, del loro reciproco funzionamento