CONCEPÇÕES SOBRE A INOVAÇÃO CURRICULAR NAS UNIVERSIDADES

A presente pesquisa busca compreender as concepções diante da literatura investigada sobre currículo no contexto universitário. A intenção do referido artigo é estudar o movimento deste processo no âmbito das universidades, por ser neste contexto, que é produzido o conhecimento científico, destacando-se também, as transformações oriundas das tecnologias que orientam este processo de mudança e inovação, influenciando diretamente os saberes na formação do profissional. Os procedimentos metodológicos que nortearam a pesquisa foram o método de raciocínio dedutivo com abordagem qualitativa, delineamento descritivo, pesquisa bibliográfica e documental, utilizando como coleta de dados, fontes primárias e secundárias por meio da revisão de literatura. Pretende-se também, apontar a necessidade de um novo olhar da universidade para avaliar e analisar de modo criterioso a reorganização e flexibilização dos currículos com a participação dos estudantes