Esse trabalho trata da minha experiência com formação continuada de professores na rede pública deensino do Estado de Mato Grosso no ano de 1999. Tematiza a educação biocêntrica como a concepçãode educação que direcionou tal prática pedagógica. ABSTRACTThe present study concerns my expperience with contlnuous formation in the public schools of Mato Grosso - Brazll - in 1999. It treats the biocentric education as a conception of education that has guided this pedagogic practlce
Trato, neste trabalho, das questões relacionadas à inclusão de alunos surdos em escolas regulares. P...
Socializamos neste texto algumas reflexões sobre contribuições que o trabalho educativo pode oferece...
[orientador não informado]Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litora...
Esse trabalho trata da minha experiência com formação continuada de professores na rede pública de e...
O objetivo deste trabalho é apresentar através de um estudo investigativo a percepção do pedagogo na...
Orientador: Cássio J. MolettaMonografia (licenciatura) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ci...
A formação do professor é um desafio na proposta de escola inclusiva, sendo uma atividade de suma im...
Desde as sociedades antigas até as contemporâneas, a educação como processo de mediação sistematizad...
Este estudo objetivou compreender como os professores de Educação Físicarede pública e particular or...
Através deste trabalho de investigação, oferecemos alguns contributos teóricos e práticos sobre a no...
Nesse artigo procuramos compreender as formas de organizar as práticas educativas que versem sobre a...
O artigo desenvolve o tema do processo educativo e o brincar na pré-escola, relacionando-o ao cuidar...
Documento inédito como contributo para a definição de uma estratégia de formação continua de profess...
Atualmente, faz-se necessário que o educador tenha uma postura alicerçada num processoconstante de r...
O texto que aqui apresentamos discute e possibilita a reflexão em educação, a partir da perspectiva ...
Trato, neste trabalho, das questões relacionadas à inclusão de alunos surdos em escolas regulares. P...
Socializamos neste texto algumas reflexões sobre contribuições que o trabalho educativo pode oferece...
[orientador não informado]Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litora...
Esse trabalho trata da minha experiência com formação continuada de professores na rede pública de e...
O objetivo deste trabalho é apresentar através de um estudo investigativo a percepção do pedagogo na...
Orientador: Cássio J. MolettaMonografia (licenciatura) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ci...
A formação do professor é um desafio na proposta de escola inclusiva, sendo uma atividade de suma im...
Desde as sociedades antigas até as contemporâneas, a educação como processo de mediação sistematizad...
Este estudo objetivou compreender como os professores de Educação Físicarede pública e particular or...
Através deste trabalho de investigação, oferecemos alguns contributos teóricos e práticos sobre a no...
Nesse artigo procuramos compreender as formas de organizar as práticas educativas que versem sobre a...
O artigo desenvolve o tema do processo educativo e o brincar na pré-escola, relacionando-o ao cuidar...
Documento inédito como contributo para a definição de uma estratégia de formação continua de profess...
Atualmente, faz-se necessário que o educador tenha uma postura alicerçada num processoconstante de r...
O texto que aqui apresentamos discute e possibilita a reflexão em educação, a partir da perspectiva ...
Trato, neste trabalho, das questões relacionadas à inclusão de alunos surdos em escolas regulares. P...
Socializamos neste texto algumas reflexões sobre contribuições que o trabalho educativo pode oferece...
[orientador não informado]Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litora...