INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM REDE: CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA

Teacher training is a field of strategic research to understand the dynamics and processes directly associated with teaching. In the light of this proposition, and based on several studies that deal with the importance of initial formation at a higher level and its interrelations with public educational policies and their consequences for the training programs, we are faced with the challenge of critically and situationally analyzing the Mechanisms of action and of network restructuring from the Institutional Program of Initiation to Teaching Grant (PIBID) in the scope of the initial training of students of the degree course in Geography of two institutions (UFPE and UPE). Through the requirements of the object we opted for qualitative research. Since this is a research project in the initial phase, this article is therefore a state-of-the-art or state of the art research that will subsidize the field phases.A formação docente constitui-se como campo de investigação estratégico para compreensão das dinâmicas e processos associados diretamente a docência. Diante desta proposição e apoiando-se em diversos estudos que tratam da importância da formação inicial em nível superior e de seus entrelaçamentos com as políticas públicas educacionais e seus desdobramentos com os programas formativos, nos colocamos diante do desafio de analisar de forma crítica-situacional os mecanismos de ação e de reestruturação em rede a partir do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no âmbito da formação inicial dos alunos do curso de Licenciatura em Geografia de duas instituições (UFPE e UPE). Mediante as exigências do objeto optou-se pela pesquisa qualitativa. Por tratar-se de um trabalho de investigação em fase inicial, este artigo configura-se, portanto como pesquisa do tipo ‘estado da arte’ ou ‘estado do conhecimento’, que subsidiará as fases de campo