Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que analisou os limites e as possibilidades da materialização do regime de colaboração entre municípios do Agreste de Pernambuco e a União, a partir da implementação do Plano de Ações Articuladas (PAR). O estudo amparou-se na avaliação de políticas públicas. Os dados foram coletados em documentos e entrevistas realizadas com sujeitos envolvidos na implementação do PAR. Os achados revelaram que a colaboração analisada refletiu a indução de ações pela União, mas, também apresentou indícios de contribuição para fortalecimento da autonomia e da gestão educacional local
O artigo analisa a formação continuada de professores no Plano de Ações Articuladas (PAR) no período...
Apresentam-se resultados de estudo realizado na rede municipal de ensino de Natal, RN, Brasil, que a...
O artigo discute o papel dos Planos Municipais de Educação (PME) na organização do Sistema Nacional ...
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que analisou os limites e as possibilidades da mate...
O artigo analisa as limitações do Plano de Ações Articuladas (PAR) no cumprimento do propósito de fo...
Resumo: É utilizando a cultura do planejamento que, nas últimas duas décadas, o Ministério da Educaç...
O artigo trata do financiamento da educação no contexto do Plano de Ações Articuladas (PAR) nos muni...
O texto recupera a trajetória do federalismo no Brasil, discute a relação do MEC com os entes federa...
Neste artigo, analisam-se as relações federativas: intergovernamentais, descentralização e regime de...
O presente texto discute as contribuições do Plano de Ações Articuladas (PAR) para a efetivação de c...
O artigo trata do Plano de Ações Articuladas como instrumento de planejamento e diagnóstico dos ente...
O artigo analisa a implementação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e o Regime de C...
O presente artigo objetiva fazer uma síntese do Plano de Ações Articuladas – PAR, seu funcionamento ...
O papel e a responsabilidade da gestão pública dizem respeito a fatores que têm sido cada vez mais r...
O Sistema Nacional de Educação, previsto na Constituição Federal de 1988 (Artigo 214), deve ser inst...
O artigo analisa a formação continuada de professores no Plano de Ações Articuladas (PAR) no período...
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