Add to ORKGNeste texto se analisam as políticas e práticas de formação inicial de docentes da educação básica no país após o seu inteiro deslocamento para o ensino superior. São focalizados os cursos presenciais de licenciatura, os programas emergenciais de certificação de professores em serviço e os cursos a distância. O artigo reporta-se basicamente a dados de pesquisas mais amplas sobre formação, trabalho e carreira docentes
Review of the book Teacher Training: Conceptions and Policies.Revisión del libro Formación docente: ...
As autoras deste artigo analisam a formação dos profissionais da educação no contexto da aprovação d...
Este artigo apresenta uma discussão sobre a formação pedagógica e tecnológica de professores no esta...
Neste texto se analisam as políticas e práticas de formação inicial de docentes da educação básica n...
O texto objetiva discutir políticas voltadas aos docentes da educação básica com base em dados colet...
O objetivo do texto é retratar aspectos históricos da constituiçãoda educação superior no Brasil e, ...
O objetivo desse artigo é refletir sobre a educação brasileira e a formação docente. Toma-se como ei...
Este trabalho é parte de uma pesquisa situada no âmbito das políticas educacionais sobre as condiçõe...
Este artigo objetiva problematizar a oferta da formação de professores a distância, considerando a c...
Este artigo objetiva discutir os caminhos das políticas de formação de professores e professoras, no...
As políticas educacionais têm atribuído, nas últimas décadas, grande ênfase à preocupação com a efic...
Resumo. O texto focaliza a condição e formação dos professores iniciantes no Brasil, com o objetivo...
AKKARI, 2011. BARBOSA, 2011; Silva A 2002. Formação de professores no Brasil: características e prob...
Esse artigo almeja uma reflexão acerca da constituição da profissionalidade do docente que atua na E...
Este artigo apresenta um conjunto de leituras a partir de dados de bases secundárias com o intuito d...
Review of the book Teacher Training: Conceptions and Policies.Revisión del libro Formación docente: ...
As autoras deste artigo analisam a formação dos profissionais da educação no contexto da aprovação d...
Este artigo apresenta uma discussão sobre a formação pedagógica e tecnológica de professores no esta...
Neste texto se analisam as políticas e práticas de formação inicial de docentes da educação básica n...
O texto objetiva discutir políticas voltadas aos docentes da educação básica com base em dados colet...
O objetivo do texto é retratar aspectos históricos da constituiçãoda educação superior no Brasil e, ...
O objetivo desse artigo é refletir sobre a educação brasileira e a formação docente. Toma-se como ei...
Este trabalho é parte de uma pesquisa situada no âmbito das políticas educacionais sobre as condiçõe...
Este artigo objetiva problematizar a oferta da formação de professores a distância, considerando a c...
Este artigo objetiva discutir os caminhos das políticas de formação de professores e professoras, no...
As políticas educacionais têm atribuído, nas últimas décadas, grande ênfase à preocupação com a efic...
Resumo. O texto focaliza a condição e formação dos professores iniciantes no Brasil, com o objetivo...
AKKARI, 2011. BARBOSA, 2011; Silva A 2002. Formação de professores no Brasil: características e prob...
Esse artigo almeja uma reflexão acerca da constituição da profissionalidade do docente que atua na E...
Este artigo apresenta um conjunto de leituras a partir de dados de bases secundárias com o intuito d...
Review of the book Teacher Training: Conceptions and Policies.Revisión del libro Formación docente: ...
As autoras deste artigo analisam a formação dos profissionais da educação no contexto da aprovação d...
Este artigo apresenta uma discussão sobre a formação pedagógica e tecnológica de professores no esta...