Cenário do uso educacional de redes sociais na região metropolitana de Porto Alegre/RS

sociedade, contudo, essa realidade não se reflete totalmente em sala de aula. Este artigo apresenta reflexões sobre um cenário do uso educacional de redes sociais na região metropolitana de Porto Alegre/RS, baseado em pesquisa realizada com 1.027 alunos e65 professores, através de questionários e entrevistas semiestruturadas. Para a análise dos dados coletados, utilizou-se o paradigma qualiquantitativo de investigação,apresentando reflexões sobre o perfil dos alunos, professores e diretores de escolas em relação ao uso de redes sociais na educação, aspectos positivos e principais entravespara o uso educacional das redes sociais