A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE CONSTRUFIG3D NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO DA RELAÇÃO DE EULER

Este trabalho apresenta a utilização e avaliação do sistema computacional CONSTRUFIG3D para apoio na construção do significado da relação de Euler. Numa análise rápida acerca do ensino tradicional, percebem-se ações que contrariam a proposta de educação baseada na construção do conhecimento e de como acontece o desenvolvimento cognitivo do aluno. Face à importância e à relação que a Matemática, como ciência, sempre teve com as tecnologias e ao fascínio provocado pelo computador entre os jovens, urge uma profunda reflexão na proposta de que uso do computador como ferramenta pedagógica e suas implicações positivas que favorecem uma possibilidade de alteração deste cenário