TRANSFORMAÇÕES NA CONVIVÊNCIA DE ADOLESCENTES JUNTO AO LABORTÓRIO DE INFORMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA

O presente relato apresenta um estudo de caso das transformações naconvivência de dois adolescentes junto ao Laboratório de Informática de uma escola daRede Municipal de Ensino de Porto Alegre-RS, durante quatro meses, com freqüênciade duas vezes por semana. Caracteriza-se por uma pesquisa intervenção, onde seutilizou a metodologia de Projetos de Aprendizagem. As observações foram registradasem diários de campo. Concluímos que, quando houve um encontro no emocionar dosalunos com o aprender, um espaço de convivência agradável estabeleceu-se, gerandoaprendizado, tanto do conteúdo estudado, como das relações interpessoais. Observou-seque a tecnologia possibilitou, neste sentido, uma interação positiva entre os alunos, nãose constituindo apenas em um recurso, mas em uma porta que se abriu para um novoaprender