Considerações sobre as práticas pedagógicas e a utilização dos quadrinhos no espaço escolar: metodologias, vivências, professores

A presente pesquisa, financiada pelo CNPq na condição de bolsa para iniciação científica, pretende discutir como as práticas pedagógicas de ensino são apropriadas pelos docentes e, dessa forma, reinventadas conforme a sua realidade escolar. Da mesma forma, como as ferramentas auxiliares, como livro didático, cinema, música, televisão, internet, entre outras tantas tecnologias, se inserem no dia a dia do professor e, da mesma forma, como ele utiliza dessas possibilidades, como se adapta. Focamos nesse trabalho mais a relação entre livros didáticos e as histórias em quadrinhos. Dessa forma, pretende-se realizar um histórico dos usos destas ferramentas no Brasil, de forma a demonstrar que não são novidades tais métodos de ensino, mas o que faz a diferença é como o professor os utiliza em sala de aula, partindo da sua experiência de vida, do seu acúmulo teórico e não tanto da ferramenta em si