Add to ORKGEste texto propõe uma discussão sobre o que é a ciência e qual a sua função na sociedade contemporânea. Para tanto, tomamos como principal suporte teórico a filosofia de Paul Feyerabend. Através de uma análise histórica questionamos os principais pressupostos do conhecimento científico, principalmente a sua metodologia: o método científico. Ao questionar as atividades de iniciação científica no ambiente escolar, trazemos à discussão a função da escola no que tange à divulgação da ciência e a manutenção de seu status como forma privilegiada de conhecimento
A infância, tema recorrente nos cursos de formação de educadores, aparece em disciplinas como Histór...
Este texto constitui-se de reflexões a respeito do cotidiano escolar, especialmente no que se refere...
A abordagem de Educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) permite a interação do conhecimento ci...
O texto apresenta algumas reflexões sobre uma temática que nosdias atuais têm presença garantida nos...
No texto exploram-se algumas relações entre epistemologia e educação em tecnociências. Aborda-se a q...
A História das Ciências no ensino é considerada como caminho para fomentar discussões sobre a ciênci...
Resumo: O texto deseja investigar a categoria “estética” no campo da filosofia da educação. Formar-s...
O trabalho é um exercício de pensamento referente ao lugar da filosofia no currículo do ensino médio...
As dificuldades do ensino moderno superam os problemas educacionais. Elas devem ser tratadas como ve...
Neste artigo recorre-se à análise qualitativa do enredo de histórias de ficção científica sobre o tr...
La construction de la connaissance est un sujet constant de la pensée scientifique, de la philo-soph...
Neste texto, procura-se fazer uma abordagem das concepções e práticas de professores no ensino de cr...
Em decorrência às mudanças na sociedade, as transformações e os avanços tecnológicos refletem-se em ...
Neste artigo, que se desenvolve no âmbito da filosofia da educação matemática, estabelecemos diálogo...
O apontamento que apresento é uma breve incursão ao vestíbulo da História da Educação, apresentando ...
A infância, tema recorrente nos cursos de formação de educadores, aparece em disciplinas como Histór...
Este texto constitui-se de reflexões a respeito do cotidiano escolar, especialmente no que se refere...
A abordagem de Educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) permite a interação do conhecimento ci...
O texto apresenta algumas reflexões sobre uma temática que nosdias atuais têm presença garantida nos...
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Resumo: O texto deseja investigar a categoria “estética” no campo da filosofia da educação. Formar-s...
O trabalho é um exercício de pensamento referente ao lugar da filosofia no currículo do ensino médio...
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Neste artigo recorre-se à análise qualitativa do enredo de histórias de ficção científica sobre o tr...
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Neste texto, procura-se fazer uma abordagem das concepções e práticas de professores no ensino de cr...
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Neste artigo, que se desenvolve no âmbito da filosofia da educação matemática, estabelecemos diálogo...
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A infância, tema recorrente nos cursos de formação de educadores, aparece em disciplinas como Histór...
Este texto constitui-se de reflexões a respeito do cotidiano escolar, especialmente no que se refere...
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