ENVELHECIMENTO E PROCESSAMENTO AUDITIVO: ANÁLISE DE DIFERENTES CONDIÇÕES

Envelhecer é parte fundamental e natural da vida, caracterizado portransformações biológicas, sociais e psicológicas, podendo ser acompanhadopor presbiacusia e diminuição na discriminação auditiva,causando redução na interação e nos contatos interpessoais. AsInstituições de Longa Permanências (ILPI), são ambientes que nãopossuem muita estimulação acústica, acarretando em diminuiçãodas exigências auditivas e cognitivas. Já idosos ativos que realizamatividades diárias e participam de atividades físicas, têm tendênciaem manter as habilidades do processamento auditivo (PA) commelhores condições. Objetivo: Comparar habilidades do PA de idososativos com institucionalizados por meio de testes comportamentaise eletrofisiológicos. Métodos: Participaram do estudo 25 idosos, 12institucionalizados, com média de idade de 70,8 anos e 13 ativoscom média de 68,9 anos. Ambos submetidos aos procedimentos:Avaliação audiológica básica e aspectos do PA (ordenação temporale figura fundo), avaliação da memória, cognição e discriminação pormeio do Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência (PEALL).Resultados: Dos 12 institucionalizados, 100% apresentaram alteraçãode ordenação temporal, enquanto os ativos somente seis (46,15%)apresentaram essa alteração. Quanto à habilidade de figura-fundo,nove (75%) institucionalizados apresentaram alteração na etapa deintegração binaural enquanto quatro (30,76%) ativos apresentaramalterações. No PEALL, todos os idosos, apresentaram as ondas N1e P2 com latências dentro do esperado. Quanto à onda P3, sete(58%) institucionalizados não a tiveram bilateralmente, e somentetrês (12%) ativos não a tiveram bilateralmente e um (4%) mostroualteração. Conclusão: Há diferenças estatisticamente significantesao comparar as habilidades do PA de idosos ativos com institucionalizados.Fica desse estudo, a necessidade de intervençãofonoaudiológica junto a idosos, principalmente aos que vivem emILPI, para um envelhecimento com maior qualidade de vida, no quese refere as habilidades auditivas