EDUCAÇÃO DO CORPO E POLÍTICA: CONCEPÇÕES DE RAÇA, EUGENIA E HIGIENE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ARGENTINA

The relationship between body and policy is central in the history of societies. In this particular case, this relationship is discussed in centralized Argentinean state policies about Physical Education, focus on the ideas of educate bodies to improve the race. The aim is to analyze the passage from rhetorical hygienist discourses of the late nineteenth and early twentieth century to the eugenic interpretations of the 1920s and 1930s, and how it configures some of the current arguments of the Physical Education.body – politics– eugenics – educationLa relación entre cuerpo y política es central en la historia de las sociedades. En este caso particular se analiza esta relación en los discursos de las políticas estatales centralizadas en Argentina sobre la Educación Física, a partir de repensar históricamente las concepciones en torno a la idea de cómo educar los cuerpos para mejorar la raza. Para ello, se observa el pasaje de las retóricas higienistas de finales del siglo XIX y principios del XX a las interpretaciones eugenésicas de las décadas de 1920 y 1930, y cómo ello configura algunas de las argumentaciones de las prácticas disciplinares actuales.A relação entre o corpo e a política é central na história das sociedades. Neste caso específico, essa relação é pensada nos discursos que fazem as políticas estatais centralizadas na Argentina sobre a Educação Física, a partir repensar historicamente as concepções em torno da ideia de como educar os corpos para melhorar a raça. Para isso, se analisam a passagem das retóricas higienistas do século XIX e início do século XX para as interpretações eugênicas da década de 1920 e 1930, e como isso configura alguns dos argumentos das práticas disciplinares atuais.