O USO DE SI E A EDUCAÇÃO PSICOSSOMÁTICA : EXERCÍCIOS ESTÉTICO-POLÍTICOS DA CULTURA SOMÁTICA MODERNA

Abstract: The article explores the role of physicaleducation in the anthropology of modernity as well asthe role of corporeal techniques appeared along the20th century. The somatic education proposed by theAlexander Technique, Bioenergetics or the PilatesMethod are interpreted as part of an aesthetic politicswhich allows to transform the experience of the selfand offers an aesthetic education based upon theexpansion of subjective qualities for the knowledge ofthe self.Este artículo revisa el papel de la educación física y de las técnicas corporales surgidas a lo largo del siglo XX em la antropología de la modernidad. La educación somática que proponen técnicas corporales como la técnica Alexander, la bioenergética y el método Pilates, se interpreta como elemento de una estético-política que ofrece la posibilidad de transformar las experiencias de la educación física y concibe una educación estética a partir de la expansión de las cualidades subjetivas para el auto-conocimiento.O artigo explora o papel da educação física na antropologia da modernidade bem como o papel das técnicas corporais surgidas ao longo do século XX. A educação somática proposta pela técnica Alexander, a bioenergética ou o método Pilates são interpretados como elementos de uma estética política que oferece a possibilidade de transformar as experiências de si e concebe uma educação estética com base na expansão das qualidades subjetivas para o auto-conhecimento