OS ESTUDANTES ESTRANGEIROS DO PROGRAMA PEC-PG E A INTERNACIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL

Esta pesquisa analisa o programa de Estudantes-Convênio de Pós-Graduação (PEC-PG) no contexto do processo de internacionalização dos programas de pós-graduação no Brasil. Através de um estudo de caso enfocando a trajetória dos discentes que realizaram formação acadêmica no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da UFRGS com bolsa PEC-PG., aborda as potencialidades e as dificuldades encontradas nos seus percursos acadêmicos e pessoais no Brasil. Os dados coletados indicam que os estudantes vêm em busca de formação em um programa de excelência que lhes possibilite ascender acadêmica e profissionalmente. Observa-se que os estudantes latino-americanos possuem forte motivação de fixar residência e trabalhar no Brasil após a conclusão do curso, o que muitas vezes ocorre, seja via constituição de vínculo de trabalho em instituições de ensino e/ou vínculo matrimonial com brasileiros. Para os estudantes africanos, a busca por um ensino de qualidade faz parte de um projeto de vida motivado pelo desejo de retornar para promover o desenvolvimento de seu país. Concluímos que ao longo do intercâmbio os alunos estabelecem vínculos pessoais e acadêmicos importantes, promovendo parcerias entre instituições brasileiras e estrangeiras, tornando-se assim, agentes no processo de internacionalização