Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de ProduçãoO presente trabalho tem por objetivo estabelecer um conjunto de requisitos básicos para o desenvolvimento de software educacional para pessoas com deficiência visual. Atividades definidas no processo de engenharia de requisitos, tais como: elicitação, análise e negociação, modelagem e validação foram adotadas e desenvolvidas com um corpo de amostra constituído de 10 a 15 pessoas cegas e de pessoas com visão reduzida, sendo os dados coletados a partir da entrevista semi-estruturada. Foram adotadas as técnicas de revisão e de prototipação para fazer a validação dos requisitos aprovados e modelados. Para a téc...
Esse texto relata as aulas desenvolvidas pelo projeto que teve como objetivo incluir os alunos com d...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSC. Universidade Federal de Santa Catarina. Cen...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa Pós-Gr...
O propósito do estudo relatado neste foi inventariar e discutir as teses que tiveram como objeto de ...
Estudo qualitativo, descritivo e exploratório que objetivou compreender as concepções teóricas e prá...
A inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais tem se tornado uma grande área de disc...
Este artigo trata das particularidades do processo de engenharia de softwares educativos, a partir d...
RESUMO: o presente trabalho estabelece um desenvolvimento sistemático e reflexivo sobre a Teoria das...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Estudo qualitativo, descritivo e exploratório que objetivou compreender as concepções teóricas e prá...
Este trabalho monográfico traz uma reflexão sobre as práticas pedagógicas adotadas pelos professores...
Esse texto relata as aulas desenvolvidas pelo projeto que teve como objetivo incluir os alunos com d...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
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Estudo qualitativo, descritivo e exploratório que objetivou compreender as concepções teóricas e prá...
A inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais tem se tornado uma grande área de disc...
Este artigo trata das particularidades do processo de engenharia de softwares educativos, a partir d...
RESUMO: o presente trabalho estabelece um desenvolvimento sistemático e reflexivo sobre a Teoria das...
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Este trabalho monográfico traz uma reflexão sobre as práticas pedagógicas adotadas pelos professores...
Esse texto relata as aulas desenvolvidas pelo projeto que teve como objetivo incluir os alunos com d...
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