Le texte présente les résultats d’une recherche-action menée dans le cadre d’un projet pilote portant sur l’intégration des TIC dans les apprentissages de base (français, langue seconde et mathématique) à l’école élémentaire au Sénégal. L’auteur y montre comment l’intégration des TIC aux activités de français transforme les pratiques pédagogiques des enseignants et les stratégies d’apprentissage de la langue chez les élèves. Il esquisse également les fondements d’une didactique situationnelle à la base du développement des compétences langagières chez les élèves qui apprennent une langue seconde
L’ordinateur et plus particulièrement Internet, ou la Toile, ont transformé les sociétés et les lang...
Dernier bilan avant une révolution annoncée. La vague Internet semble inéluctable et balayer tout su...
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Dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues, Internet a un rôle important à jouer. N...
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International audienceDans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues, Internet a un rôl...
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Il s'agit d'un site internet accompagnant une thèseSite internet pour la visualisation et la diffusi...
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International audienceUtiliser des moteurs de recherche d'information sur Internet devient aujourd'h...
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Dans les premières années de la mondialisation* des TIC (notamment avec Internet) l’unilinguisme ang...
Cette recherche empirique s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit.Elle a pour objectif...
Il est devenu presque banal de parler aujourdhui dexploiter Internet en classe de français. Mais jes...
L’ordinateur et plus particulièrement Internet, ou la Toile, ont transformé les sociétés et les lang...
Dernier bilan avant une révolution annoncée. La vague Internet semble inéluctable et balayer tout su...
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