O impacto dos programas de prevenção veiculados na mídia: a gravidez na adolescência

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.A presente pesquisa aborda questões referentes à gravidez na adolescência a partir da leitura do impacto dos programas de prevenção veiculados na mídia, de acordo com relatos de adolescentes grávidas inscritas no programa de pré-natal da Secretaria Municipal de Saúde, do município de Itaúna (MG). Foi traçado o perfil da adolescente grávida e descrita a sua relação com as diversas mídias no que diz respeito à baixa eficiência dos programas de prevenção veiculados nestas mídias. A partir de estudos já realizados, a atenção recaiu sobre algumas questões: 1) O que é educação para a saúde? 2) Por que a gravidez precoce é um problema de saúde pública? 3) Em que pontos falham os programas de prevenção da gravidez na adolescência, veiculados nas mídias? Os resultados demonstram que o modelo informacional não contribui para a aprendizagem que o processo educativo supõe. A informação sobre como prevenir a gravidez não impede as manifestações psicológicas comuns no período adolescente. Os resultados apontam, também, que os conflitos adolescentes são vivenciados com maior processo de readaptação, quando acompanhado de uma gravidez; que as adolescentes não planejavam as gravidezes, não usavam qualquer método anticoncepcional, apesar de conhecê-los; têm seu comportamento influenciável pelas mídias apesar de não legitimarem os programas de prevenção veiculados nela. Espera-se que os resultados possam contribuir no processo de construção de programas de prevenção, uma vez que retrata a possibilidade do uso da mídia como instrumento da educação. O conhecimento do perfil da adolescente que engravida, assim como a imagem criada pelas campanhas de prevenção da gravidez precoce deve facilitar a criação de sistemas mais eficientes, facilitando a elaboração de programas de saúde coerentes com a demanda real. Research that approaches referring questions to the pregnancy in the adolescence from the reading of the impact of the propagated programs of prevention in the medias, in accordance with stories of enrolled pregnant adolescents in the program of prenatal of the City department of Health, of the city of Itaúna(MG). The profile of the pregnant and described adolescent was traced its relation with the diverse medias in that it says respect to low the efficiency of the propagated programs of prevention in the medias. From carried through studies already, the attention fell again on some questions: 1) What it is education for the health? 2) Why the precocious pregnancy is a problem of public health? 3) Where points fail the programs of prevention of the pregnancy in the adolescence, propagated in the medias? The results demonstrate that the informacional model does not contribute for the learning that the educative process assumes. The information on as to prevent the pregnancy does not hinder the common psychological manifestations in the adolescent period. The results point, also, that the adolescent conflicts are lived deeply with bigger process of readjustment, when folloied of a pregnancy; that the adolescents did not plan the pregnancies, they did not use any contraceptive method, although to know them; they have its influenciável behavior for the medias although not to legitimize the propagated programs of prevention in. It focuses the proposal of the education for the health, the adolescent development and the recocious pregnancy, points with respect to the diverse medias as tool of the education. It presents one to seem on the profile of the pregnant adolescent and the impact of the pregnancy and the campaigns of propagated prevention of the regnancy in the medias