Ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira através de uma ferramenta suportada pela internet

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O domínio da internet vem crescendo gradualmente sobre os outros meios de comunicação, provocando a necessidade de repensar a postura da escola diante dessa nova tecnologia. Pensando nisso, o objetivo deste trabalho é disponibilizar, através da internet, um recurso de apoio pedagógico ao ensino de PLE - Português como Língua Estrangeira. Mais precisamente, o trabalho trata da concepção e do desenvolvimento de uma Ferramenta de Ensino de Língua Brasileira para Estrangeiros - FELBRAS -, suportada por meios de informática. Para justificar a criação dessa ferramenta, foi feita uma discussão das questões cruciais para o ensino de línguas, especialmente do ensino de língua estrangeira (L2): o conceito de língua e a importância da linguagem na constituição do sujeito, da cultura, das ideologias, e, sobretudo, as teorias e o processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. Também foi feito um breve histórico do ensino de línguas estrangeiras no Brasil e do ensino de português como língua estrangeira. Por fim, idealizou-se, projetou-se, elaborou-se e disponibilizou-se para o aprendiz a ferramenta informatizada, suportada pela internet, cujo finalidade é servir de instrumento de apoio ao desenvolvimento das habilidade de ler, escrever, ouvir e falar a língua brasileira, aos alunos inscritos em um curso de português brasileiro, ou seja, um curso de português para estrangeiros a ser oferecido no Brasil. The internet domain has been increasing in relation to the other means of communication. As a consequence, the need of rethinking about how schools should behave towards this new technology has arisen. Taking this new behavior into account, this work aims to provide a pedagogical supporting resource based on internet for the teaching of Portuguese as a second language. More specifically, this work deals with the conception and development of a tool, FELBRAS (Ferramenta de Ensino de Língua Brasileira para Estrangeiros). Tool for Teaching a Brazilian Language for Foreigners. A discussion about the most important topics related to language teaching, mainly about foreign language teaching, has been done to justify the creation of this tool. This discussion involves the concept of language and its importance in the individual formation, the concept of culture, the ideologies, and, above all, the theories and the foreign languages teaching-process. It was also important to contextualize foreign language teaching in Brazil and Portuguese teaching as a foreign language. Finally, a technological tool based on internet was idealized, projected, produced and offered for students. Its main objective is to be used as a support instrument for the development of reading, writing, listening, and speaking skills in the Brazilian language, that is, a Portuguese course for foreigners to be offered in Brazil