Poster científico apresentado à 7ª Conferência Luso Brasileira Sobre Acesso Aberto, realizada em Viseu, de 2-4 de novembro de 2016Este trabalho apresenta o projeto Recursos Educacionais Abertos (REA) dos Serviços de Documentação da Universidade Aberta (Portugal). Para cumprir a sua missão e proporcionar o acesso a recursos e serviços de informação de qualidade para o desenvolvimento das atividades académicas e científicas e colaborar nos processos de criação, transmissão e valorização do conhecimento produzido na UAb, a Direção de Serviços de Documentação, submeteu à aprovação Reitoral, a proposta de criação de uma comunidade no Repositório Aberto, na qual, sob sua iniciativa e responsabilidade, fossem depositados documentos do acervo audio...
Comunicação apresentada à 10ª Conferência Luso-Brasileira de Ciência AbertaO trabalho constitui-se c...
Recursos Educacionais Abertos (REAs) têm emergido como um importante elemento da educação na socieda...
Mundialmente, o Ensino Superior tem sido impelido a uma lógica de ‘abertura’, nomeadamente, através ...
Poster científico apresentado à 7ª Conferência Luso Brasileira Sobre Acesso Aberto, realizada em Vis...
Conferência realizada no ISCTE, de 2-4 de outubro de 2018Apresenta-se a comunidade de prática da Uni...
Poster científico apresentado na 8ª Conferência Luso-Brasileira de Acesso Aberto, realizada no Rio d...
Poster apresentado na 10ª Conferência Luso-Brasileira de Ciência Aberta.A educação e a formação, asp...
Palestra efetuada no evento promovido pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) e Diretoria de Educaç...
Poster científico apresentado à 14ª Conferência Lusófona de Ciência Aberta, realizada em Natal, de 1...
Poster científico apresentado à 7ª Conferência Luso Brasileira Sobre Acesso Aberto, realizada em Vis...
Poster científico apresentado à 6ª Conferência Luso-Brasileira de Acesso Aberto, realizada em Salvad...
Recursos Educacionais Abertos (REA) são todos os materiais de ensino, aprendizagem ou pesquisa, publ...
Poster apresentado na 13ª Conferência Lusófona de Ciência Aberta.O estudo pretende contribuir para d...
Os Recursos Educativos Abertos (REA) têm sido utilizados um pouco por todo o mundo, por Instituições...
RESUMO O movimento acesso aberto desencadeou o aumento do número de repositórios e bibliotecas que d...
Comunicação apresentada à 10ª Conferência Luso-Brasileira de Ciência AbertaO trabalho constitui-se c...
Recursos Educacionais Abertos (REAs) têm emergido como um importante elemento da educação na socieda...
Mundialmente, o Ensino Superior tem sido impelido a uma lógica de ‘abertura’, nomeadamente, através ...
Poster científico apresentado à 7ª Conferência Luso Brasileira Sobre Acesso Aberto, realizada em Vis...
Conferência realizada no ISCTE, de 2-4 de outubro de 2018Apresenta-se a comunidade de prática da Uni...
Poster científico apresentado na 8ª Conferência Luso-Brasileira de Acesso Aberto, realizada no Rio d...
Poster apresentado na 10ª Conferência Luso-Brasileira de Ciência Aberta.A educação e a formação, asp...
Palestra efetuada no evento promovido pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) e Diretoria de Educaç...
Poster científico apresentado à 14ª Conferência Lusófona de Ciência Aberta, realizada em Natal, de 1...
Poster científico apresentado à 7ª Conferência Luso Brasileira Sobre Acesso Aberto, realizada em Vis...
Poster científico apresentado à 6ª Conferência Luso-Brasileira de Acesso Aberto, realizada em Salvad...
Recursos Educacionais Abertos (REA) são todos os materiais de ensino, aprendizagem ou pesquisa, publ...
Poster apresentado na 13ª Conferência Lusófona de Ciência Aberta.O estudo pretende contribuir para d...
Os Recursos Educativos Abertos (REA) têm sido utilizados um pouco por todo o mundo, por Instituições...
RESUMO O movimento acesso aberto desencadeou o aumento do número de repositórios e bibliotecas que d...
Comunicação apresentada à 10ª Conferência Luso-Brasileira de Ciência AbertaO trabalho constitui-se c...
Recursos Educacionais Abertos (REAs) têm emergido como um importante elemento da educação na socieda...
Mundialmente, o Ensino Superior tem sido impelido a uma lógica de ‘abertura’, nomeadamente, através ...