Os maus-tratos na infância e os efeitos no desenvolvimento: estudo comparativo entre crianças com e sem registo de maus-tratos

A investigação mostra que os maus-tratos têm um impacto nocivo nodesenvolvimento das crianças. O presente estudo integra-se num estudo longitudinalmais amplo e tem como objetivo compreender os efeitos dos maus-tratos nodesenvolvimento cognitivo e socioemocional, bem como no ajustamento psicológico ecomportamental. Participaram, neste estudo, as 96 crianças, entre os seis e os dez anos (50 dosexo feminino e 46 do sexo masculino), que foram observadas no segundo momento doestudo longitudinal. Destas, 47 experienciaram maltrato e encontravam-seinstitucionalizadas, enquanto as restantes 49 não sofreram maltrato e viviam com assuas famílias biológicas. Para rastrear indicadores do funcionamento cognitivo, foramutilizados os subtestes de Cubos e de Vocabulário da aferição portuguesa da Escala deInteligência para Crianças de Wechsler - 3ª edição (WISC III; Wechsler, 2003) e aEscala de Competência Académica da versão portuguesa para professores do SocialSkills Rating System (SSRS; Gresham & Elliot, 1990). O desenvolvimentosocioemocional foi avaliado com recurso à versão portuguesa do Strengths andDifficulties Questionnaire (SDQ; Goodman, 1997). O ajustamento psicológico ecomportamental foi avaliado com recurso à versão Portuguesa do Emotions RegulationChecklist (ERC; Shields & Cicchetti, 1997) e à versão portuguesa do School AgeTemperament Inventory (SATI; McClowry, 1995).Os resultados mostraram que as crianças maltratadas têm um desempenhocognitivo mais frágil e que tendem a apresentar uma maior reatividade negativa. Nãoforam observadas associações do maltrato com a competência académica nem com asrestantes dimensões do desenvolvimento socioemocional e o ajustamento psicológico ecomportamental. Os resultados fornecem pistas para investigações futuras e para aintervenção junto de crianças com experiências familiares adversas