Add to ORKGPretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inicial de futuros professores de Matemática sobre o tema da Metacognição e das concepções de futuros professores sobre a Matemática, o seu ensino, a resolução de problemas e o seu perfil como resolvedores de problemas. Esta investigação envolveu a totalidade de alunos de uma turma de futuros professores de Matemática nos dois últimos anos do respectivo curso
O presente estudo apresenta reflexões sobre o ensino de matemática para alunos surdos, trazendo disc...
Tese apresentada para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, área de Análise e Organiza...
Nesta comunicação relata-se parte de um estudo centrado na influência do Programa de Formação Contí...
Pretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inic...
A Matemática é uma disciplina com características muito próprias. Para estudar Matemática é necessár...
Escrever sobre formação de professores pressupõe que se identifiquem algumas das funções que a escol...
Muitos pesquisadores têm constatado que o trato de Matemática tem sido um dos principais fatores de ...
Uma das principais linhas de força do processo de Bolonha e que se encontra plasmada no anteprojecto...
O presente artigo relata uma comunicação científica derivada de uma pesquisa em que se explorou qual...
Neste artigo, apresentamos algumas das principais linhas orientadoras e conclusões de um estudo que...
Neste texto, apresentamos atividades que podem ser utilizadas com alunos da Escola Bási-ca, nas aula...
Neste texto, apresentamos atividades que podem ser utilizadas com alunos da Escola Bási-ca, nas aula...
Tese apresentada para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, área de Análise e Organiza...
As recomendações da Agenda do NCTM (1980), no sentido de se atribuir à resolução de problemas um pap...
A pesquisa teve como objetivo verificar quais dificuldades os discentes surdos estão encontrando na ...
O presente estudo apresenta reflexões sobre o ensino de matemática para alunos surdos, trazendo disc...
Tese apresentada para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, área de Análise e Organiza...
Nesta comunicação relata-se parte de um estudo centrado na influência do Programa de Formação Contí...
Pretendem-se evidenciar os resultados de uma investigação levada a cabo em contexto da formação inic...
A Matemática é uma disciplina com características muito próprias. Para estudar Matemática é necessár...
Escrever sobre formação de professores pressupõe que se identifiquem algumas das funções que a escol...
Muitos pesquisadores têm constatado que o trato de Matemática tem sido um dos principais fatores de ...
Uma das principais linhas de força do processo de Bolonha e que se encontra plasmada no anteprojecto...
O presente artigo relata uma comunicação científica derivada de uma pesquisa em que se explorou qual...
Neste artigo, apresentamos algumas das principais linhas orientadoras e conclusões de um estudo que...
Neste texto, apresentamos atividades que podem ser utilizadas com alunos da Escola Bási-ca, nas aula...
Neste texto, apresentamos atividades que podem ser utilizadas com alunos da Escola Bási-ca, nas aula...
Tese apresentada para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, área de Análise e Organiza...
As recomendações da Agenda do NCTM (1980), no sentido de se atribuir à resolução de problemas um pap...
A pesquisa teve como objetivo verificar quais dificuldades os discentes surdos estão encontrando na ...
O presente estudo apresenta reflexões sobre o ensino de matemática para alunos surdos, trazendo disc...
Tese apresentada para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, área de Análise e Organiza...
Nesta comunicação relata-se parte de um estudo centrado na influência do Programa de Formação Contí...