MOOC inclusivo inovador

O projeto documentado neste relatório foi realizado no âmbito da unidade curricular Tese/Dissertação/Estágio (TMDEI), para conclusão do curso de Mestrado em Engenharia Informática, no ramo Sistemas Gráficos e Multimédia, no Instituto Superior de Engenharia do Porto. O projeto tem como objetivo a criação de um modelo pedagógico de MOOC inclusivo e inovador, baseado no conceito de educação à distância e suportado pelo Massive Open Online Course (MOOC), considerando este método uma alternativa viável para o ensino, diferenciando-se dos métodos tradicionais, presenciais e dos demais métodos de ensino à distância em função da sua abrangência, estrutura e características gerais. A criação de um modelo pedagógico de MOOC e a integração com o sistema de tradução automático e em tempo real, permitirá criar recursos educativos digitais próprios para surdos, contribuindo desta forma para a sua integração na sociedade. Este modelo tem em conta uma arquitetura que contempla a interação com a comunidade cega. Esta interação desenvolvida em conjunto com a Ana de Sousa, tem como objetivo criar uma solução integradora e completa do sistema de apoio à comunicação com as comunidades surdas e cegas. Este projeto foi originalmente pensado pela Professora Paula Escudeiro e planeado pela mesma em parceria com o GILT/ISEP. Em síntese, foi requerida a criação de um modelo pedagógico de MOOC inclusivo, que permitisse a integração da comunidade surda e cega no ambiente pedagógico online com suporte na tecnologia. Este modelo pedagógico de características inovadoras permitiria a interpretação e tradução automática do texto para gesto e texto para voz, fomentando a inclusão e igualdade de oportunidades para estas comunidades.The project documented in this report was carried out under the thesis/Dissertation/Internship (TMDEI) curricular unit, to conclude the master's degree in Computer Engineering, in the graphic systems and multimedia sector, at the Instituto Superior de Engenharia do Porto. The project aims to create a pedagogical model of inclusive and innovative MOOC, based on the concept of distance education and supported by the Massive Open Online Course (MOOC), considering this method a viable alternative for teaching, Differentiating themselves from traditional, presential methods and other methods of distance learning according to their scope, structure and general characteristics. The creation of a pedagogical model of MOOC and the integration with the automatic and realtime translation system will create digital educational resources proper for the deaf, thus contributing to their integration in society. This model considers an architecture that contemplates the interaction with the blind Community. This interaction developed in conjunction with Ana de Sousa, aims to create an integrative and complete solution of the communication support system with deaf and blind communities. This project was originally thought by Professor Paula Escudeiro and planned by her in partnership with gilt/ISEP. In summary, the creation of a pedagogical model of inclusive MOOC was required to allow the integration of the deaf and blind community into the online pedagogical environment with support in technology. This pedagogical model of innovative features would allow the interpretation and automatic translation of the text for gesture and text for voice, fostering the inclusion and equal opportunities for these communities