O percurso de formação para a docência que teve início com a Licenciatura em Educação Básica e termina agora com a conclusão do Mestrado em Ensino do 1º e 2º ciclos do Ensino Básico culmina com a realização e defesa do presente relatório cujo objetivo é demonstrar, por meio da análise e reflexão, o trabalho realizado pela mestranda no âmbito da sua intervenção educativa em contexto de Prática Educativa Supervisionada (PES). A intervenção educativa foi um percurso onde foram tomadas opções sustentadas e com intenção pedagógica, numa articulação entre a teoria e a prática, com uma postura permanentemente crítica e reflexiva das práticas com o intuito de as melhorar. O percurso desenvolveu-se numa perspetiva investigativa com caract...
O longo percurso de formação, iniciado com a Licenciatura em Educação Básica, termina agora com a c...
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino S...
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino S...
O percurso de formação para a docência que teve início com a Licenciatura em Educação Básica e term...
RESUMO A prática profissional docente é uma atividade complexa que pressupõe a capacidade de mobil...
RESUMO A prática profissional docente é uma atividade complexa que pressupõe a capacidade de mobil...
Este relatório assenta em três pilares essenciais relativos ao trabalho desenvolvido pela mestranda:...
O presente relatório de estágio insere-se na etapa final da Unidade Curricular de Integração Curric...
O presente relatório de estágio insere-se na etapa final da Unidade Curricular de Integração Curric...
A prática de ensino supervisionado é absolutamente fundamental no processo da formação profissional ...
Este relatório de estágio, inserido no âmbito da unidade curricular de Integração Curricular: Práti...
O presente documento surge no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, que vis...
O presente relatório de estágio surge no âmbito da Unidade Curricular de Integração Curricular: Prá...
O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES...
A formação inicial do professor-pesquisador tem como pressuposto formar um docente mais autônomo e o...
O longo percurso de formação, iniciado com a Licenciatura em Educação Básica, termina agora com a c...
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino S...
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino S...
O percurso de formação para a docência que teve início com a Licenciatura em Educação Básica e term...
RESUMO A prática profissional docente é uma atividade complexa que pressupõe a capacidade de mobil...
RESUMO A prática profissional docente é uma atividade complexa que pressupõe a capacidade de mobil...
Este relatório assenta em três pilares essenciais relativos ao trabalho desenvolvido pela mestranda:...
O presente relatório de estágio insere-se na etapa final da Unidade Curricular de Integração Curric...
O presente relatório de estágio insere-se na etapa final da Unidade Curricular de Integração Curric...
A prática de ensino supervisionado é absolutamente fundamental no processo da formação profissional ...
Este relatório de estágio, inserido no âmbito da unidade curricular de Integração Curricular: Práti...
O presente documento surge no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, que vis...
O presente relatório de estágio surge no âmbito da Unidade Curricular de Integração Curricular: Prá...
O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES...
A formação inicial do professor-pesquisador tem como pressuposto formar um docente mais autônomo e o...
O longo percurso de formação, iniciado com a Licenciatura em Educação Básica, termina agora com a c...
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino S...
O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino S...